“雪龍2”號科學家與港生對談活動，機會難得，同學踴躍提問。

　　昨日是“雪龍2”號極地科學考察破冰船訪港第三日，“雪龍2”號科學家于科學館與香港學生對談，來自20多間本地中學的逾200名學生現(xiàn)場參與，亦有多間學校透過線上平臺觀看。學生們與南極“中山站”的科學家連線，提出包括AI在南極科考中的應(yīng)用、南極生活細節(jié)等多種問題，詢問參加南極科考需具備的條件。

　　有科學家表示，去南極考察要“多才多藝”，囑咐學生認真學習生活中的各種環(huán)節(jié)。教育局局長蔡若蓮亦寄語學生以極地科學家為榜樣，裝備自己，傳承科研的薪火和使命。 

　　“進行極地考察需要在體格和學歷上準備什么？”“南極冬天極夜時你們會寂寞、想家人嗎？”“南極科考工作有沒有用人工智能（AI）技術(shù)進行？”在科學館的演講廳里，學生們踴躍舉手，一個接一個提問。“中山站”站長兼空間物理學專家胡澤駿、負責天文觀測的副研究員紀拓，以及負責海冰／氣象監(jiān)測的高級工程師王安良，通過線上會議與香港學生進行這場“天地人對話”。

　　冀AI未來能用于室外惡劣環(huán)境

　　對于AI運用，王安良說，現(xiàn)時科考工作只在數(shù)據(jù)處理時使用AI，采集數(shù)據(jù)仍主要以人力進行，因在南極采集數(shù)據(jù)首要保證穩(wěn)定，AI在極端環(huán)境下的運用“還有商榷空間”。他希望未來AI能在室外惡劣環(huán)境里協(xié)助完成工作，相信也是極地科研的一個方向。

　　胡澤駿表示，去極地考察前會先在東北亞布力進行雪地生活集訓，包括體能訓練及在極端天氣下的自救訓練等。而在“中山站”的工作閒暇之余，可以在室內(nèi)體育館打籃球、羽毛球等，娛樂室里還有游戲機，亦可通過網(wǎng)絡(luò)跟家人電話視頻，因此不會太寂寞。到了六月的仲冬節(jié)，“中山站”還會和毗鄰的俄羅斯“進步站”一起舉辦派對，慶祝漫長黑夜的結(jié)束。

　　除“中山站”隊員外，現(xiàn)場的科考專家們亦與學生進行對談。對于“雪龍2”號在科研發(fā)展上的意義，中國極地研究中心（中國極地研究所）研究員楊惠根表示，極地考察中仍有北冰洋中央?yún)^(qū)需要開辟，那里存在四米厚的多年冰，相信“雪龍2”號的研發(fā)為未來進一步攻克艱難地區(qū)奠定裝備基礎(chǔ)。

　　極地考察的后勤保障崗位會通過社會招聘。有學生提問自身應(yīng)作何準備，楊惠根說道，“運轉(zhuǎn)小小的考察站跟運行整個城市是一樣的”，需要廚師、醫(yī)生、網(wǎng)絡(luò)工程師等，考察站運轉(zhuǎn)起來后科學家才能開展工作，因此呼吁學生“重要的不僅是學歷，還有技能”。天文光學研究專家李正陽亦指出，去南極考察要“多才多藝”，呼吁學生認真學習生活中的各種環(huán)節(jié)，“你就是你自己的后勤保障人員”。

　　保存新鮮蔬菜 要跟嚴寒斗智斗勇

　　“在南極的食物與我們普通餐桌上的東西有什么區(qū)別？”這是現(xiàn)場同學提的最后一個問題。李正陽回憶12年間三次去南極的經(jīng)歷，表示以前很多食物都是先做好的“預(yù)制菜”，而現(xiàn)在有配置廚師，食物美味許多。不過，他形容最難的是保存新鮮蔬菜，要“跟嚴寒斗智斗勇”。楊惠根亦講到，越冬時只能自己種蔬菜，但室內(nèi)種菜環(huán)境跟外面相差近60度，水分會往外揮發(fā)，種一棵黃瓜要每天澆很多水，才能長出兩小根。

　　對談結(jié)束后，全球首位踏足南北極的女探險家李樂詩感慨，看完學生們踴躍提問的熱情后感到“好有希望”，相信極地考察需要年輕力量去推動。

　　教育局局長蔡若蓮亦在致辭時表示，“雪龍2”號訪港讓學生們能親身感受國家在極地科研上的進程和成果，鼓勵同學們將學習的極地科研成果與各學科結(jié)合，思考極地環(huán)境變化對全球氣候的影響；寄語學生以極地科學家為榜樣，裝備自己，傳承科研的薪火和使命。