新華網(wǎng)北京8月2日 7月31日至8月1日，2024年基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研討班在北京舉辦。研討班深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，聚焦夯實(shí)基礎(chǔ)教育強(qiáng)國(guó)基點(diǎn)作用，總結(jié)交流各地工作經(jīng)驗(yàn)，集中研判基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)落實(shí)2024年重點(diǎn)工作，加快辦強(qiáng)辦優(yōu)我國(guó)基礎(chǔ)教育。

　　  研討班認(rèn)真學(xué)習(xí)研討黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于基礎(chǔ)教育的重大部署，推動(dòng)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線將三中全會(huì)精神落實(shí)在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐中，落實(shí)在立德樹人和教育管理的具體工作中，要求大家以“闖”的精神、“干”的作風(fēng)，努力把三中全會(huì)為基礎(chǔ)教育確定的改革任務(wù)和教育強(qiáng)國(guó)藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

　　  研討班總結(jié)交流了各?。▍^(qū)、市）落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署和教育部年度重點(diǎn)工作的進(jìn)展情況，組織開展了學(xué)齡人口變化與教育資源配置監(jiān)測(cè)模型工具使用培訓(xùn)，圍繞基礎(chǔ)教育管理體制改革、中小學(xué)人工智能教育開展座談研討，綜合運(yùn)用MEMS工作法（即理解工作目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)估體系、完善制度政策、推廣解決方案），進(jìn)一步厘清工作方向和重點(diǎn)改革任務(wù)，探討深化改革、破解難題的硬招實(shí)招。

　　  研討班重點(diǎn)就2024年下半年四項(xiàng)重點(diǎn)工作和四項(xiàng)改革進(jìn)行了細(xì)化部署。

　　  一是優(yōu)化教育資源配置，畫好學(xué)齡人口峰谷變化“一張圖”，用好學(xué)齡人口預(yù)測(cè)模型“一個(gè)工具”，建好鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整“一本臺(tái)賬”。

　　  二是抓實(shí)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，堅(jiān)持抬升“底部”，把優(yōu)質(zhì)資源“蛋糕”做大，使人民群眾認(rèn)可的家門口好學(xué)校越來(lái)越多。

　　  三是加強(qiáng)實(shí)踐育人，強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)社會(huì)大課堂建設(shè)，大力推進(jìn)勞動(dòng)教育，不斷提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　  四是持續(xù)保安全保穩(wěn)定，建立責(zé)任清單，加強(qiáng)技術(shù)賦能，完善應(yīng)急處置機(jī)制，通過(guò)“三早”確保基礎(chǔ)教育安全穩(wěn)定。

　　  五是探索管理體制改革，進(jìn)一步落實(shí)地方各級(jí)政府基礎(chǔ)教育管理責(zé)任，形成與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)相適應(yīng)的治理體系。

　　  六是促進(jìn)職普融通改革，因地制宜辦好一批綜合高中，為學(xué)生提供更多接受高中教育的機(jī)會(huì)。

　　  七是深化陽(yáng)光招生改革，鞏固成效，持續(xù)推進(jìn)，健全更加公平、更加透明的中小學(xué)幼兒園入學(xué)機(jī)制。

　　  八是加快家校社“教聯(lián)體”改革，加強(qiáng)館校協(xié)同、醫(yī)教互促、體教互融、家校互動(dòng)、社教同頻、警校同步，形成協(xié)同育人合力。

　　  各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、計(jì)劃單列市教育局基礎(chǔ)教育負(fù)責(zé)同志，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)同志，有關(guān)直屬單位負(fù)責(zé)同志參加了研討班。

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