新學(xué)科、新課程、新實(shí)踐……離開“國(guó)培”課堂，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，10年時(shí)間過(guò)去，參訓(xùn)教師們依然能感受到“國(guó)培計(jì)劃”給自己、給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)的影響。

　　這樣的影響，是教育理念的傳遞。讓鄉(xiāng)村孩子感受知識(shí)的魅力、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，需要教師對(duì)孩子深入了解并加強(qiáng)互動(dòng)。這樣的影響，也是教學(xué)方法的拓展。讓鄉(xiāng)村孩子更真切地觸摸外面的世界，需要的不僅是課本，還有多元的信息渠道和豐富的教學(xué)實(shí)踐。

　　這一切，正是以“國(guó)培計(jì)劃”為代表的各類教師培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)立的初衷與愿景。

　　有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。2010年以來(lái)，已有超2000萬(wàn)人次教師通過(guò)參與“國(guó)培計(jì)劃”，開闊了眼界、增長(zhǎng)了才干。相信隨著越來(lái)越多鄉(xiāng)村教師參與其中，他們會(huì)像播撒在鄉(xiāng)土大地上的一顆顆種子，汲取養(yǎng)分、茁壯成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村孩子撐起一片綠蔭。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年09月05日 08 版）