圖：福建省某校師生正在上課。\新華社
8月24日，教育部舉行首場2021教育金秋系列發(fā)布會。教育部教材局局長田慧生在介紹統(tǒng)籌謀劃重大主題教育進(jìn)課程教材總體情況時說，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主要任務(wù)及基本遵循。近日印發(fā)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材指南》，把馬克思主義中國化最新成果系統(tǒng)納入各級各類學(xué)校課程教材。另外，教育部教材局一級巡視員申繼亮在會上表示，為將國家安全教育納入國民教育體系，該部組織研制《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》提出，必須多途徑、多措施、多渠道開展國家安全教育，要讓每一個學(xué)生樹立國家利益至上觀念。另外，在《綱要》初中階段的國家安全教育知識要點(diǎn)中提到，要了解“臺獨(dú)”“藏獨(dú)”“東突”“港獨(dú)”等分裂活動構(gòu)成的威脅。
教育部表示，《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材指南》明確了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、方法論、理論品格和歷史地位等作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
《指南》遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、螺旋上升，按照小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生階段分別提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在不同學(xué)段的學(xué)習(xí)要求。小學(xué)階段重在啟蒙引導(dǎo)，在幼小心靈里埋下愛黨愛國愛社會主義的種子。初中階段重在感性體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)形成基本政治判斷和政治觀點(diǎn)，打牢思想基礎(chǔ)。高中階段重在實(shí)踐體認(rèn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)理性認(rèn)同，提升政治素質(zhì)。大學(xué)階段重在形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。研究生階段重在深度探究，形成宣傳、闡釋、研究新思想的素質(zhì)和能力，做到融會貫通。
《指南》還加強(qiáng)了學(xué)科橫向關(guān)聯(lián)配合，按關(guān)鍵課程、主干課程和其他課程分類提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材的落實(shí)要求。
關(guān)于國家安全教育，申繼亮表示，《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》指出，要以總體國家安全觀統(tǒng)領(lǐng)，明確大中小各學(xué)段育人目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)籌實(shí)施方式途徑，強(qiáng)調(diào)全領(lǐng)域、全學(xué)段覆蓋，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)融入。要以總體國家安全觀為主線，將宏觀性的要求分領(lǐng)域闡述，遵循教育教學(xué)規(guī)律，將總體國家安全觀核心要義具體化細(xì)化為可理解、可實(shí)施學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。
認(rèn)識“港獨(dú)”“臺獨(dú)”分裂威脅
《綱要》提出，大中小學(xué)國家安全教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)所有領(lǐng)域全覆蓋，包括“12+4”共16個領(lǐng)域，即政治、國土、文化、科技、生態(tài)、資源、海外利益等12個領(lǐng)域安全，以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。圍繞國家安全各重點(diǎn)領(lǐng)域的重要性、基本內(nèi)涵、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)的途徑與方法等提出學(xué)習(xí)要求。其中，在初中階段的國家安全教育知識要點(diǎn)中提到，反分裂斗爭形勢依然嚴(yán)峻，要了解“臺獨(dú)” “藏獨(dú)”“東突”“港獨(dú)”等分裂活動構(gòu)成的威脅。
“文件里從小學(xué)到初中到高中到大學(xué)到研究生，都提出了學(xué)段要求。”申繼亮介紹，例如小學(xué)生，首先要建立國家的概念，才可能有國家安全的意識;到了初中，要認(rèn)識到，作為個人與國家是什么關(guān)系，要增強(qiáng)國家安全的意識;到高中，就要樹立總體國家安全觀;到了大學(xué)，就要踐行總體國家安全觀。申繼亮還提出，國家安全教育不是簡單地開個講座、開一門課就行了，必須多途徑、多措施、多渠道。
