圖：在斐濟(jì)首都蘇瓦，逸仙中學(xué)學(xué)生在“國際中文日”慶?；顒?dòng)上展示書法作品。\新華社

　　“如果我沒有選擇中文，現(xiàn)在的生活不會(huì)這么豐富多彩?！眮碜栽侥县毨мr(nóng)村的裴明日，因身體殘疾，年少時(shí)對(duì)未來充滿迷茫。他堅(jiān)信“學(xué)習(xí)外語能改變命運(yùn)”，在眾多外語中選擇了中文，經(jīng)過兩年苦讀，18歲的他成功被青島大學(xué)錄取，學(xué)習(xí)漢語言專業(yè)。裴明日說，學(xué)習(xí)中文改變了他的命運(yùn)。

　　裴明日說，在青島，他不僅領(lǐng)略了海濱城市美景，更在老師和同學(xué)的幫助下融入中國文化。他還創(chuàng)辦了“語言文化交流角”，讓來自不同國家的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、分享文化。如今，裴明日的夢(mèng)想是成為一名中文教師，期待回到越南，幫助更多人通過中文改變命運(yùn)，讓更多像他一樣的年輕人通過中文走向世界。

　　在埃及金字塔下，導(dǎo)游阿穆爾憑借流利中文和風(fēng)趣講解，成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的導(dǎo)游之一；在巴西圣保羅，熱愛中國詩歌的少年盧卡斯，將中文古詩譯成葡語發(fā)布在個(gè)人博客上，收獲無數(shù)共鳴；在俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)，中俄青年在聯(lián)合音樂節(jié)上共同演唱中文歌曲，旋律跨越了語言的邊界。從白俄羅斯到盧旺達(dá)，很多懂中文的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入中國企業(yè)，投身中外合作項(xiàng)目，讓個(gè)人職業(yè)發(fā)展走上“快車道”；韓國到愛爾蘭，很多年輕人反映，學(xué)中文不僅讓他們更了解中國，也讓他們?cè)诰蜆I(yè)中多一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。