圖：梁妙瑜老師

　　“孟子的媽媽把家搬到書塾旁，孟子就開始有好的學(xué)習(xí)環(huán)境……”記者來(lái)到課室時(shí)，梁妙瑜正為學(xué)生講解“孟母三遷”的故事，小朋友們踴躍提問，互動(dòng)十足。圣公會(huì)基愛小學(xué)的中文老師梁妙瑜，有近7年的教育經(jīng)驗(yàn)。作為一位年輕教師，她教書的方法可謂千奇百趣：從結(jié)合電子科技，到角色扮演的生動(dòng)課堂，能讓學(xué)生記入腦的方式，她幾乎都會(huì)考慮。她認(rèn)為，成功的老師并非要有多能言善道，而是自身要先有道德情操。再者就是與學(xué)生建立互信關(guān)系，讓學(xué)生遇到困難時(shí)愿意找老師傾訴?！白钭院赖?，是學(xué)生畢業(yè)后回來(lái)探望我時(shí)，眼神依然純真。”

　　常言師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，如何做到，梁妙瑜有自己的理解。“老師的職責(zé)是用生命感染學(xué)生，希望將自己曾受到的栽培回饋給學(xué)生?！弊罨镜?，就是要與學(xué)生建立互信，要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立有如朋友一般的關(guān)系。當(dāng)小朋友愿意將自己的煩惱和遇到的困難與老師傾訴，便是成功的第一步?！澳阆矚g吃冰淇淋嗎？我也喜歡吃?！庇浾邚呐月犓c學(xué)生的交流，大多都是日常生活，毫無(wú)架子。

　　恩師讓內(nèi)向孩子走出舒適圈

　　接受過教育的人，總會(huì)遇到一兩名影響自己深遠(yuǎn)的恩師，或許是某件事，甚或是一句有所深意的說(shuō)話。梁妙瑜小時(shí)候是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，甚至連坐小巴時(shí)呼喚“有落”，都要作一番心理斗爭(zhēng)。直到中三那年，一位老師注意到了她，并鼓勵(lì)她參加朗誦比賽，又鼓勵(lì)她參加校內(nèi)的杰出學(xué)生獎(jiǎng)，讓原本內(nèi)向的她逐漸變得自信、外向，認(rèn)識(shí)到踏出舒適圈能激發(fā)潛能，這一經(jīng)歷影響至今。

　　小時(shí)候，她經(jīng)常參與義工活動(dòng)，到內(nèi)地探訪山區(qū)兒童，佩服他們?cè)诤?jiǎn)陋刻苦的條件下，依然拚盡全力抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些種種經(jīng)歷，讓她畢業(yè)后立志要成為一名基層教師。小學(xué)坐落在李鄭屋邨旁，校內(nèi)不少學(xué)生都來(lái)自基層。提升學(xué)生的自信，是她一直在堅(jiān)持做的事。有一次，她在教室里看到一名基層小朋友羨慕同學(xué)家住私樓，慨嘆自己出身基層，永遠(yuǎn)都不會(huì)住入這么好的家?！奥牭侥且痪湓挄r(shí)很心痛，小朋友是有無(wú)限可能的，說(shuō)不定他以后能成為特首呢？”梁妙瑜當(dāng)下立即對(duì)小朋友作一番鼓勵(lì)，并要他緊記，不要小看自己。同時(shí)她也更堅(jiān)定要幫助基層學(xué)生建立自信、發(fā)掘潛能的理想。

　　課內(nèi)，為了能讓學(xué)生更投入課堂，梁妙瑜的教學(xué)方式可謂活潑生動(dòng)。最近課本內(nèi)容剛好教到“虎門銷煙”，她便一改課堂形式，運(yùn)用戲劇教學(xué)法舉辦了一場(chǎng)“記者招待會(huì)”，讓同學(xué)們扮演林則徐、記者、民眾等不同的角色，讓各人以不同持份者的角度參與其中，加深對(duì)課文的理解。作為一名年輕老師，她又結(jié)合資訊科技，例如讓學(xué)生用AI呈現(xiàn)自己編寫的中國(guó)歷史人物演講稿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。她又推動(dòng)中文科校本課程，如古詩(shī)文學(xué)習(xí)冊(cè)，加入古文小學(xué)堂、比較閱讀題等內(nèi)容，還運(yùn)用創(chuàng)意思維策略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加比賽，不論輸贏，她更希望根據(jù)評(píng)判意見優(yōu)化課程。

　　借中文課傳遞國(guó)民意識(shí)

　　課外，有機(jī)會(huì)她便舉辦活動(dòng)，例如帶學(xué)生訪問企業(yè)家、去電臺(tái)、電視臺(tái)，讓他們?cè)陂_闊眼界的同時(shí)，亦明白出身基層，以后也可能是這個(gè)社會(huì)的任何角色，能發(fā)光發(fā)熱、能有無(wú)限可能。

　　中國(guó)語(yǔ)文，是國(guó)民教育的一扇明窗，尤其作為中文老師，梁妙瑜更希望傳授學(xué)生正確價(jià)值觀，如誠(chéng)信、孝順、勤奮等中華文化特質(zhì)。校內(nèi)亦舉辦中華文化知識(shí)問答比賽、親子漢字字藝設(shè)計(jì)比賽等，校外參加古詩(shī)文共建、地圖比賽、廣播劇等活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)中華文化的興趣和國(guó)家認(rèn)同感?！翱吹綄W(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感提升，家長(zhǎng)反饋孩子因參加相關(guān)比賽更愛學(xué)中文，很有成就感。教育要與時(shí)俱進(jìn)，用合適的教學(xué)法和科技引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，這很重要?！?/p>

　　近年，KPI經(jīng)常出現(xiàn)在不同的職場(chǎng)場(chǎng)合，學(xué)生的成績(jī)也許是最直觀呈現(xiàn)KPI的方法。梁妙瑜認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但不是全部。那什么更重要呢？“大概是畢業(yè)后的學(xué)生回來(lái)探望我時(shí)，眼中還帶著當(dāng)初那份純真、善良的眼神吧?！绷好铊?duì)記者說(shuō)。\大公報(bào)記者 伍軒沛