圖：謝桂恩老師

　　天生我才必有用，每一個學(xué)生都具備有待發(fā)掘的潛能。有投身教育事業(yè)27載的老師，始終堅持因材施教，以專業(yè)和愛心育人育才；有老師熱衷當(dāng)學(xué)生的陪伴者，以情感支援，為孩子點(diǎn)亮人生方向；有老師放下身段，與學(xué)生建立亦師亦友關(guān)系，授予知識以外，更成為成長路上的導(dǎo)師。

　　由《大公報》主辦的第二屆“香港優(yōu)秀師德師風(fēng)獎評選”活動頒獎典禮于6月26日順利舉行，28位獲得優(yōu)秀獎的教師陸續(xù)接受大公報記者訪問，分享教學(xué)生涯中的教書育人難忘事。

　　《大公報》推出《好老師故事》系列報道，期望以此感召更多師德優(yōu)秀、愛國愛港的教育工作者，一同弘揚(yáng)師德師風(fēng)，共同說好香港教育故事。

　　五邑工商總會學(xué)校謝桂恩老師：用心栽培，讓學(xué)生茁壯成長

　　在香港教育界默默耕耘27載，五邑工商總會學(xué)校謝桂恩老師從青澀師范畢業(yè)生成長為特殊教育領(lǐng)域的資深導(dǎo)師，面對教育模式的時代變遷，她始終堅守“因材施教”的教育初心，特別是在特殊教育需求（SEN）學(xué)生的培育上，以專業(yè)與愛心譜寫出一個個感人至深的育人故事。

　　“現(xiàn)在的課堂，學(xué)生可以用AI進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這與過去的黑板粉筆教學(xué)已是天壤之別。”謝桂恩老師見證了香港教育數(shù)十年的發(fā)展歷程。她坦言，在資訊科技迅猛發(fā)展的今天，教師的角色已從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者。

　　在五邑工商總會學(xué)校，謝老師積極推動小班教學(xué)和分組學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！拔覀儾辉俨捎脗鹘y(tǒng)的‘老師講、學(xué)生聽’的單向教學(xué)，而是通過項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中成長。”她特別強(qiáng)調(diào)，這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在教學(xué)方法上，更是教育理念的革新。

　　多年堅持 照料自閉癥學(xué)生

　　作為學(xué)校特殊教育工作的主要負(fù)責(zé)人，謝桂恩老師十馀年來堅持帶領(lǐng)自閉癥學(xué)生社交小組。每周放學(xué)后，她的身影總是出現(xiàn)在各類支援小組中──讀寫障礙訓(xùn)練、藝術(shù)治療、桌游社交課……這些看似普通的課外活動，卻凝聚著她無數(shù)心血。

　　談及印象最深刻的案例，謝老師講述一位自閉癥學(xué)生的成長故事?！斑@個孩子一年級時連最基本的眼神交流都做不到，游戲輸了就會崩潰大哭?！蓖ㄟ^六年的持續(xù)訓(xùn)練，這個學(xué)生逐漸學(xué)會了接受輸贏，掌握了基本的社交技巧。最讓謝老師欣慰的是，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后竟以義工身份回到學(xué)校，在頒獎禮上主動與她打招呼、合影。“那一刻，所有的付出都值得了?！?/p>

　　謝桂恩老師深諳“天生我才必有用”的道理。她特別注重發(fā)掘SEN學(xué)生的潛能，曾幫助一位讀寫障礙但英語資優(yōu)的學(xué)生考入香港資優(yōu)教育學(xué)院，更指導(dǎo)一位自閉癥音樂天才獲得“點(diǎn)亮非凡獎學(xué)金”。“面試前我們反復(fù)模擬對話場景，連眼神交流和肢體語言都不放過?！敝x老師回憶道，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生成功獲獎時，她激動得熱淚盈眶。這些成功案例背后，是她對每個學(xué)生個性特點(diǎn)的深入了解和因材施教的專業(yè)智慧。

　　27年來堅守同一所學(xué)校，謝老師將這份堅持歸功于學(xué)校團(tuán)隊的支持?！坝龅綄W(xué)生問題時，我會和訓(xùn)導(dǎo)主任商量；遇到學(xué)業(yè)困難，就和科任老師討論。”她特別感謝同事們的配合，“大家就像家人一樣互相支持”。

　　團(tuán)隊支持 克服每個挑戰(zhàn)

　　“我們學(xué)校有幾位同樣任教二十多年的老師，關(guān)系非常融洽?！敝x老師說，這種團(tuán)隊精神讓她即使遇到挫折，也從未想過轉(zhuǎn)行?！坝袝r氣餒了，和同事聊聊天，又能重新振作?！彼窒淼溃@份歷經(jīng)歲月淬煉的同事情誼，不僅體現(xiàn)在日常教學(xué)的相互扶持，更成為面對挑戰(zhàn)時的重要支柱。

　　27年來，謝老師始終保持工作與生活的平衡。她表示：“一般在周六下午兩點(diǎn)結(jié)束工作后，便會將時間留給家人。”她坦言教育工作需要投入，但家人的理解讓她無后顧之憂?！昂芨卸骷胰硕己芾斫馕业墓ぷ鳌！边@種平衡的智慧，讓她能在教育路上走得長遠(yuǎn)。

　　從教以來，謝桂恩老師始終銘記年少時輔導(dǎo)同學(xué)獲得的滿足感?！敖逃粌H是傳授知識，更是點(diǎn)亮生命的過程?！泵鎸陮W(xué)童精神健康問題日益嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，她更加積極推動正向教育，幫助學(xué)生建立健康的心態(tài)。

　　“每個孩子都是獨(dú)特的星星，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，都能綻放屬于自己的光芒?！敝x桂恩老師用27年的教育實踐，生動詮釋了這份樸素而深刻的教育理念。在她的教室里，愛與專業(yè)的種子正在孕育著無數(shù)希望的未來。\大公報實習(xí)記者 鐘潔樺