圖：黃偉明老師

　　“做老師最重要的，是愿意與年輕人同行，并對這份工作懷有熱誠?！边@句話貫穿了黃偉明老師的教育生涯。在宣道會鄭榮之中學(xué)任教38年以來，他憑借對教育的熱愛，積極擔(dān)當(dāng)起理解、接納和引導(dǎo)學(xué)生的角色，以熱誠感染學(xué)生，以身作則積極面對問題，成為無數(shù)學(xué)生成長路上的點燈人，道盡教育工作者對“傳道授業(yè)”的赤子之心。

　　黃偉明回溯起選擇教育行業(yè)的初心，是因為從小學(xué)到中學(xué)，他遇到過很多好老師，不僅傳授他知識，更陪伴他成長?！袄蠋煂δ贻p人的成長，會有一個積極的影響力，幫助他們建立自我認知和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。”正是教師這份工作的意義，令他堅守這個職業(yè)38年。令他動容的是，數(shù)十年前曾處理幾位學(xué)生違規(guī)事件，如今與這班已屆中年的學(xué)生們聚餐時，仍有人記得和提起老師當(dāng)年如何引導(dǎo)?！霸瓉砦覀兝蠋熥龅拿考∈?，每一點滴，都成為他們成長后的體會和回憶”。

　　因應(yīng)學(xué)生能力調(diào)整課堂

　　作為物理與數(shù)學(xué)科教師，他坦言初任教時面對40人課堂曾緊張到手忙腳亂，但憑借對學(xué)科的鉆研與不斷通過經(jīng)驗積累改進，逐步摸索出一套行之有效的教學(xué)理念。他說，老師自身的專業(yè)能力最為重要，必須熟練掌握科目知識和教學(xué)技巧，否則難以清晰傳授內(nèi)容。其次，老師要根據(jù)學(xué)生的能力和狀態(tài)等靈活調(diào)整課堂和課業(yè)安排，才可讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。例如對能力強的學(xué)生，會提供挑戰(zhàn)性課題拓展思維；對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重基本基礎(chǔ)培訓(xùn)。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣至關(guān)重要，老師初期可以多輔導(dǎo)，但逐漸要讓學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，這樣才能長久有效。

　　黃偉明分享，他有一位SEN（有特殊教育需要）的學(xué)生，經(jīng)常會在課堂上提問，為了對其進行積極的引導(dǎo)，并不會制止他提問，而是先會快速直接地回答他的問題，再將其專注力拉回到課堂中，幫其建立秩序感，慢慢地該學(xué)生學(xué)會等老師講完課后再舉手提問，進步明顯。更令黃偉明感到滿足的是，初時與該學(xué)生在走廊碰面時打招呼，并不會得到理睬，而現(xiàn)時這位學(xué)生會停下來應(yīng)答。

　　談及與學(xué)生的相處，黃偉明說，自己深受以前老師的影響，很容易和學(xué)生建立融洽的關(guān)系。他認為自己與學(xué)生的關(guān)系是亦師亦友，日常溝通中他習(xí)慣像朋友般與學(xué)生相處，令溝通較為理想和順暢。但在價值觀與品德教育上絕不讓步，“老師的角色是需要幫學(xué)生建立自我，積極的價值觀是學(xué)生成長過程中最重要的、最需要建立的根基，因此需要適度管教?！?/p>

　　重視體驗 率學(xué)生內(nèi)地交流

　　在黃偉明的教育理念中，教育下一代認識家國情懷和國民身份認同是老師的重要工作。“最重要是學(xué)生要有第一線體驗，并非只是網(wǎng)上聽別人說?！睘榇耍瑢W(xué)校每年組織內(nèi)地交流團，帶領(lǐng)高中生親歷杭州、廣州等地的發(fā)展。他分享，曾有一位中四的學(xué)生赴杭州交流后，打破了之前聽聞的負面評價所帶來的偏見，在親眼見證后全部改觀，甚至直言想留在當(dāng)?shù)刈x書。課堂中，黃偉明亦善于融入國家安全、核能源應(yīng)用、航天科技等話題，引導(dǎo)學(xué)生討論反思，通過潛移默化的方式增強他們的國家觀念和身份認同。\大公報記者 易曉彤