圖：優(yōu)秀教師代表馬美珍。

　　伊利沙伯中學(xué)舊生會湯國華中學(xué)馬美珍老師，從事教育工作近16年，她在獲獎(jiǎng)感言中表示，要成為學(xué)生的“同行者”，在成長路上陪伴、鼓勵(lì)他們。真誠關(guān)愛，愛學(xué)生如子女，成為他們的“引路人”，鼓勵(lì)他們勇敢追夢。

　　她憶述，曾輔導(dǎo)1名有行為偏差的學(xué)生，對方因自身的行為，變得沉默寡言，擔(dān)憂朋輩的眼光，經(jīng)過多次的溝通和耐心聆聽，以及鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)。幾個(gè)月后，該名同學(xué)重新融入班中，并在最近一次義工活動(dòng)獲得嘉許。“只要愿意陪同學(xué)一起探索與聆聽，學(xué)生才能在最黑暗的時(shí)刻，看見自己內(nèi)在的光明”。?

　　幾年前，有1位很愛學(xué)習(xí)、名列前茅的學(xué)生，在中四上學(xué)期考試期間，因不適求診，確診患上重病。面對突如其來的病情和未知的治療過程，家長、老師、學(xué)生無一不感難過，學(xué)生的壓力巨大。

為重病學(xué)生送上關(guān)懷問候

　　當(dāng)時(shí)正值疫情期間，無法探病。馬老師和學(xué)校社工以及曾教過他的老師，透過視像、電話、短訊，一直與他及家人保持聯(lián)系，不斷送上關(guān)懷和問候。經(jīng)1年多治療后，他終于慢慢康復(fù)，重返校園生活，并于今年中六畢業(yè)，“見證他在臺上領(lǐng)取畢業(yè)證書，令人感動(dòng)”。

　　馬老師深信，只要以真誠、關(guān)愛，成為學(xué)生的“同行者”，陪伴鼓勵(lì)他們跨越每一個(gè)難關(guān)，用心聆聽他們的感受，讓他們在成長路上綻放光芒，勇敢追夢。以教育的力量，培育有愛有志的下一代。\大公報(bào)記者 盛德文